紅網(wǎng)時(shí)刻11月9日訊（通訊員 呂愛(ài)國(guó) 曾海波 文瓊鋒）為了積極貫徹國(guó)家教育方針和政策，落實(shí)“雙減”和課后服務(wù)工作，推動(dòng)“減負(fù)提質(zhì)”持續(xù)、穩(wěn)妥前進(jìn)，11月8日下午，冷水灘區(qū)鳳凰小學(xué)舉行了"雙減杯”作業(yè)設(shè)計(jì)大賽的特色活動(dòng)。

此次比賽包括初賽和復(fù)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。各學(xué)科組通過(guò)初賽，推薦優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。復(fù)賽在學(xué)校多媒體教室集中進(jìn)行，各位老師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)給定的題目設(shè)計(jì)作業(yè)。

復(fù)賽兩個(gè)小時(shí)的封閉式作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)緊張、有序、熱烈地進(jìn)行著。各位參賽選手都圍繞“雙減”政策下的作業(yè)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材內(nèi)容，從作業(yè)總量、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)種類(lèi)、作業(yè)難度等方面對(duì)作業(yè)進(jìn)行有效整合、改編，注重作業(yè)的分層性、科學(xué)性、拓展性、創(chuàng)新性，堅(jiān)持“多元分層、精準(zhǔn)提質(zhì)”的原則，建立作業(yè)設(shè)計(jì)“基本框架”和“指標(biāo)體系”，嘗試對(duì)一個(gè)單元的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和整合，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置，以助力提升課堂教學(xué)效率。賽場(chǎng)上，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，整個(gè)過(guò)程精彩紛呈。

該校以此次活動(dòng)為推手，繼續(xù)探尋“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)的有效路徑，讓做好作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍。真正以“減法”控作業(yè)，以“設(shè)計(jì)”提質(zhì)量，讓教育回歸初心。